本研究從傳統性與現代性的觀點出發，應用人際契合的概念，探 討影響師生關係品質及研究生心理福祉的因素。對公私立大學研究所 碩士班學生的問卷調查共回收180 份有效問卷，資料分析顯示：(1) 學生知覺老師的現代性是唯一能預測良好師生關係品質的有效因 子；(2)學生自身的傳統性會減低其正向感受（幸福感），良好的師 生關係品質則會增加其正向感受；學生的傳統性也會提高其負向感受 （心理症狀）；(3)共變數分析發現：師生在傳統性上的契合並不影 響師生關係品質及研究生的正、負向感受，但師生在個人現代性上的 契合確會影響師生關係品質，又以學生與老師現代性皆高的組合為最佳。