畢業於美國密蘇里大學心理系，目前任教於臺灣師範大學教育心理與輔導學系，長期致力於中小學輔導工作本土化與專業化的發展，積極參與政府學校輔導工作體制的建立，如「學生輔導法」立法、各級學校輔導工作參考手冊彙編，以及臺灣本土化WISER三級輔導工作模式與生態合作取向之情緒管理小團體輔導工作模式的建立。近期相關著作如下。

【近期相關研究論述】

王麗斐、趙容嬋（2018）。生態合作取向之WISER三級輔導工作模式。Journal of Counselling Profession(香港期刊), 1, 27-35。

林淑君、王麗斐（2017）。偏鄉青少年完成高中職學業的促進因素研究：以某偏鄉國中畢業生為例。當代教育研究季刊，25(4)，127-171。(通訊作者)

王麗斐、杜淑芬（2017）。Working WISER：臺灣學校輔導工作模式之本土化發展與建置。陳秉華主編，多元文化諮商在臺灣（ISBN：9789861917955）（pp. 613-648）。新北市：心理出版社。

王麗斐、林淑君（2016）。臺師大與臺灣學校輔導工作發展。師大與臺灣教育（ISBN：9789865624125）（pp. 145-184）。臺北, 臺灣：國立臺灣師範大學出版中心。

杜淑芬、王麗斐（2016）。諮商心理師與國小學校輔導行政人員跨專業合作面臨的諮商倫理議題與因應策略—以臺北市駐區心理師方案為例。臺灣諮商心理學報，4（1），63-86。(通訊作者)

林淑君、王麗斐（2015）。滴水穿石：某偏鄉國中駐校心理諮商介入方案之縱貫性追蹤研究。教育科學研究期刊，60（4），161-190。

王麗斐、李旻陽與羅明華（2013）。WISER生態系統合作觀的雙師合作策略。輔導季刊，49(3)，2-12。

王麗斐與林淑君（2010）。國內諮商與心理治療質性研究之研究方法與研究題材之初步性整合分析。教育心理學報，41(4), 799-821。

王麗斐與杜淑芬（2009）。臺北市國小輔導人員和諮商心理師之有效跨專業合作研究。教育心理學報，41, 295-320。

王麗斐、杜淑芬與趙曉美（2008）。國小駐校諮商心理師有效諮商策略之探索性研究。教育心理學報，39(3), 413-434。